“十四五”以來，湖南圍繞加快建設(shè)教育強省，推動教育高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。近日，湖南省委教育工委委員、省教育廳黨組成員余偉良接受記者專訪，系統(tǒng)回顧了“十四五”時期湖南教育領(lǐng)域的實踐與突破。

　　“好學(xué)校”辦在百姓家門口

　　“實現(xiàn)教育公平、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于資源的合理配置。”余偉良指出。五年來，湖南主要從三個方面持續(xù)發(fā)力，努力提高基本公共教育服務(wù)水平。

　　千方百計擴學(xué)位。湖南新建、改擴建農(nóng)村公辦幼兒園2634所，建成101所芙蓉學(xué)校、100所縣域普通高中“徐特立項目”，目前全省公辦義務(wù)教育學(xué)位占比達(dá)95.72%。

　　多措并舉提質(zhì)量。全省組建514個基礎(chǔ)教育集團(tuán)，覆蓋2724所學(xué)校，惠及320余萬名學(xué)生。實施大湘西基礎(chǔ)教育幫扶行動，組織長沙、常德等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶湘西、張家界、懷化、邵陽等地217所薄弱學(xué)校。

　　深化改革促公平。嚴(yán)禁跨區(qū)域招生，穩(wěn)步推進(jìn)中考改革，擴大指標(biāo)到校，深入推進(jìn)教育評價改革試點，構(gòu)建以德智體美勞全面發(fā)展為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系。

　　成才之路越走越寬

　　湖南采取了哪些舉措培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才？余偉良表示，“十四五”以來，湖南主要從五個方面入手，積極探索高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的湖南范式。

　　在建強機制方面，教育部兩次與省政府聯(lián)合印發(fā)深化我省職業(yè)教育改革的文件，省直部門聯(lián)合出臺生均撥款、產(chǎn)教融合、職普融通等方面的政策舉措，技能人才高質(zhì)量培養(yǎng)的制度保障進(jìn)一步強化。

　　在調(diào)優(yōu)布局方面，支持株洲等6個城市在園區(qū)配套建設(shè)職教園區(qū)，引導(dǎo)各地在省級以上園區(qū)布局職業(yè)院校212所。近兩年高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整比例達(dá)23.53%，對接我省現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的專業(yè)點占比達(dá)73.71%。

　　在融合發(fā)展方面，堅持校企雙向賦能，立項省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體21個，組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體54個，培育產(chǎn)教融合型企業(yè)540家，共建技術(shù)創(chuàng)新平臺482個，推動教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”深度融合。

　　在提升內(nèi)涵方面，實施職業(yè)教育“楚怡”行動，建設(shè)省級高水平高職院校30所、高水平專業(yè)群150個。職業(yè)教育的各項核心教學(xué)指標(biāo)在全國穩(wěn)居第一方陣。

　　在拓寬通道方面，一體化設(shè)計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，加強不同層次職業(yè)教育縱向貫通培養(yǎng)。支持高水平本科學(xué)校參與職業(yè)教育改革，積極推動職普融通發(fā)展。

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